Додаток 1
до наказу Христинівського ліцею
31.08.2023 №90/а-г
№ |
Заходи |
Відповідальний |
Дата |
Форма викон. |
|
Нормативно-правове та інформаційне забезпечення попередження булінгу (цькування) |
|||||
|
Наказ «Про організацію роботи з питань протидії булінгу (цькуванню) та створення безпечного середовища в освітньому закладі в 2023-2024 навчальному році» |
Директор, ЗВР |
Вересень |
Наказ |
|
|
Наради з питань профілактики булінгу (цькування): - з педагогічними працівниками; - з технічним персоналом. |
Директор, ЗВР |
Вересень |
Нарада |
|
|
Розміщення на сайті ліцею нормативних документів. Оформлення тематичного стенду. Алгоритм дій у разі виявлення ознак чи фактів, що можуть вказувати на вчинення булінгу (цькування) щодо дитини. |
ПП, СП |
Вересень |
Сайт, стенд |
|
|
Підготовка рекомендацій для працівників ліцею: - нормативні документи із запобігання та протидії булінгу (цькування); - із розпізнавання ознак булінгу (цькування), форми, причини і наслідки булінгу (цькування), види та способи одержання допомоги постраждалим особам. |
ПП, СП |
Жовтень |
Сайт, буклет |
|
|
Розміщення скриньки довіри в ліцеї |
ПП, СП, Кл. кер. |
Протягом року |
Ліцей |
|
Робота з працівниками закладу освіти |
|||||
1. |
Консультування педагогічних працівників із запобігання та протидії булінгу (цькування) (за потребою) |
ЗДНВР, ПП, СП |
Протягом року |
Інд. консульт. |
|
2. |
Інструктивні наради з питань запобігання та протидії булінгу (цькування) з молодшим обслуговуючим персоналом |
Директор |
Протягом року |
Інд. бесіди |
|
3. |
Бесіди з класними керівниками за результатами проведення психодіагостичних досліджень |
ПП, СП |
Протягом року |
Інд. бесіди |
|
4. |
Організація заходів щодо запобігання булінгу (цькування) на території освітнього закладу |
ЗДНВР ПП, СП |
Протягом року |
Спостереження |
|
5. |
Чергування вчителів під час освітнього процесу |
ЗДВР |
Постійно |
Чергування |
|
Робота з учнями |
|||||
|
Інформаційно – просвітницькі заходи з питань запобігання та протидії булінгу (цькування) для дітей та за участю дітей |
Класні керівники, ПП, СП |
Протягом року |
Бесіди, тренінги, години спілкування |
|
|
Заходи в рамках Всеукраїнського тижня протидії булінгу (цькування) |
Класні керівники, ПП, СП |
Вересень |
Бесіди, заняття з елементами тренінгу, години спілкування, перегляд відео |
|
|
Акція «16 днів проти насильства» |
Класні керівники, ПП, СП |
25.11 – 10.12.23 |
Бесіди, заняття з елементами тренінгу, години спілкування, перегляд відео |
|
|
Акція «Подаруй обійми» до Всесвітнього дня доброти. (1-11 кл., 13.11) |
ПП |
Листопада |
Акція |
|
|
Перегляд мультфільму про добро та повагу до Дня толерантності (1-4 кл., 16.11) |
ПП |
Листопад |
Перегляд відео |
|
|
Заняття з елементами тренінгу «Спілкуватися легко та ввічливо» (Учні, група ризику) |
ПП |
Грудень |
Заняття з елементами тренінгу |
|
|
Лекція «Виявлення та профілактика жорстокої поведінки» (Учні, група ризику) |
ПП |
Лютий |
Лекція |
|
|
Заняття з елементами тренінгу «Конфлікт. Стилі поведінки під час конфлікту» (5-6 кл) |
ПП |
Березень |
Заняття з елементами тренінгу |
|
Робота з батьками |
|||||
|
Виступи на загальноліцейних батьківських зборах з профілактики булінгу (цькування) в учнівському колективі |
ЗВР, класні керівники, ПП, СП |
Грудень |
Виступ |
|
|
Індивідуальні бесіди з батьками щодо профілактики булінгу (цькування) в учнівському колективі |
ПП, СП |
Протягом року (за потреби) |
Інд. консультації |
|
|
Онлайн заняття з батьками. Поради батькам «Вправи на зниження агресії» |
ПП |
Листопад |
Заняття з елементами тренінгу |
|
|
Індивідуальні бесіди з батьками дітей «групи ризику» (за потребою) |
ПП |
Протягом року |
Бесіди |
|
Моніторинг освітнього середовища закладу освіти |
|||||
1. |
Моніторинг здобувачів освіти 1-11 класів про випадки булінгу (цькування) (за потребою) |
ПП, СП |
Протягом року |
Анкетування |
|
2. |
Моніторинг батьків на випадки булінгу (цькування) (за потребою) |
ПП, СП, класні керівники |
Протягом року |
Анкетування |
|
3. |
Звіт про виконання заходів із запобігання та протидії булінгу (цькування) |
ЗДВР ПП, СП |
1 раз на квартал |
Звіт |
|