Умови доступності закладу освіти для навчання осіб з особливими освітніми потребами
У ліцеї забезпечується реалізація права кожної дитини на здобуття якісної освіти відповідно до вимог законодавства України, зокрема Законів України «Про освіту», «Про повну загальнусередню освіту», а також нормативно-правових актів щодо організації інклюзивного навчання.
З метою забезпечення рівного доступу до освітніх послуг та створення безбар’єрного освітнього середовища у закладі освіти організовано навчання здобувачів освіти з особливими освітніми потребами (далі ООП) за індивідуальною та інклюзивною формами навчання.
Інклюзивне навчання організовано в 6 класах:
- 2 кл.,
- 3 кл.,
- 5 кл.,
- 6 кл.,
- 7 кл.,
- 8 кл..
У Христинівському ліцеї забезпечено:
- безперешкодний доступ до будівлі закладу освіти, зокрема облаштовано пандус при вході до приміщення, що забезпечує можливість безпечного пересування маломобільних груп населення;
- санітарна кімната доступна для маломобільних груп;
- функціонування ресурсної кімнати, призначеної для проведення корекційно-розвиткових занять, індивідуальної роботи з учнями та психологічного розвантаження дітей з ООП (фото додається);
- організацію інклюзивного навчання з урахуванням індивідуальних освітніх потреб здобувачів освіти;
- розроблення та реалізацію індивідуальних програм розвитку (ІПР) для учнів з ООП;
- роботу команди психолого-педагогічного супроводу, до складу якої входять адміністрація закладу, педагогічні працівники, асистенти учителів, практичний психолог, соціальний педагог та фахівець з розвитку мовлення;
- психолого-педагогічний супровід здобувачів освіти з ООП;
- співпрацю з інклюзивно-ресурсним центром (ІРЦ) щодо проведення комплексної оцінки розвитку дитини та надання рекомендацій щодо організації освітнього процесу;
- адаптацію та модифікацію освітніх програм, методів і форм навчання відповідно до можливостей і потреб учнів.
Освітній процес у ліцеї спрямований на створення безпечного, безбар’єрного та толерантного освітнього середовища, у якому кожна дитина має можливість реалізувати свій потенціал, отримати підтримку та якісну освіту.
Адміністрація закладу освіти систематично працює над удосконаленням матеріально-технічної бази, розвитком інклюзивного освітнього середовища та створенням умов для комфортного перебування у закладі всіх учасників освітнього процесу.
НОРМАТИВНА ДОКУМЕНТАЦІЯ
- «Концепція розвитку інклюзивної освіти», затверджена наказом Міністерства освіти і науки України від 01.10.2010 року № 912
- Постанова Кабінету Міністрів України від 15.09.2021 №957 «Про затвердження порядку організації інклюзивного навчання у загальноосвітніх навчальних закладах».
- Постанова Кабінету Міністрів України від 21.07.2021 №765 «Про внесення змін до деяких постанов Кабінету Міністрів України щодо організації навчання осіб з особливими освітніми потребами», листів МОН від 15.08.2022 № 1/6435-22.
- Положення про індивідуальну форму здобуття загальної середньої освіти, затвердженого наказом Міністерства освіти і науки України від 12.01.2016 № 8 (у редакції наказу Міністерства освіти і науки України від 10.02.2021 № 160).
